Анализ состояния современной школы – дело сложное, да и едва ли благодарное, но тот факт, что мы еще в 1994 году пошли против русла официальной политики Министерства и стали создавать школу, в основу которой положили русскую педагогическую традицию, говорит о многом, если не обо всем.